Socio-ecológico: el niño se desarrolla gracias a sus interacciones con su medio ambiente físico y humano.
El apego: relaciones positivas y estables ayudan al niño a desarrollar la confianza, sentimiento de seguridad y el deseo de explorar al mundo que le rodea.
Objetivos:
El desarrollo global y armonioso del niño, su plena satisfacción en todas las dimensiones de su persona
Dimensión socio-afectiva
Dimensión moral
Dimensión del lenguaje
Dimensión intelectual
Dimensión física
Dimensión motriz
Para alcanzar estos objetivos nuestro programa educativo respeta principios como:
* Cada niño es un ser único: si bien existen secuencias previsibles para el desarrollo del niño, cada niño posee una personalidad única y un ritmo de desarrollo que le es propio. * El desarrollo del niño es un proceso global e integrado: que alcanza todas las dimensiones de su persona. * El niño es el primer agente de su desarrollo : El pensamiento del niño se inspira en las interacciones con su medio con la finalidad de aprender a conocerse mejor. * El niño aprende a través del juego : Por este medio el niño explora, comprende y domina su entorno. Esta actividad permite al educador conocer al niño y sus emociones. * La colaboración entre el personal educador y su familia es esencial a fin de lograr el desarrollo harmonioso del niño.
Cuidados de higiene y hábitos alimentarios
* Los buenos hábitos de higiene comprenden principalmente lavarse las manos, cepillarse los dientes, soplarse la nariz, el cambio de pañales y el aprendizaje del orden y limpieza. * Los sanas costumbres de alimentación : a través de un menú variado que sigue la guía alimentaria canadiense.
